中新網(wǎng)銀川4月28日電 題：5年吸引近330名博士 這所西北高校何以引才聚才？
中新網(wǎng)記者 李佩珊
5年間，外引內(nèi)培共舉，集聚全職在崗博士學(xué)位教師329人，實(shí)現(xiàn)888的博士人數(shù)總量，占據(jù)寧夏博士總數(shù)的45%；233人榮獲省部級(jí)以上人才稱號(hào)；科研立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)超過3.51億元(人民幣，下同)；化學(xué)和工程學(xué)學(xué)科進(jìn)入ESI世界排名前1%；國(guó)家社科基金與國(guó)家自然科學(xué)基金雙雙排在西部高校前列……一連串?dāng)?shù)字背后，是寧夏大學(xué)圍繞“雙一流”高校建設(shè)壯大高水平師資隊(duì)伍的一系列探索。這所地處西北內(nèi)陸的高校，何以引才聚才成為人才“洼地”？
讓青年教師“挑大梁”
2019年的夏天，從清華大學(xué)生物學(xué)博士專業(yè)即將畢業(yè)的“90后”青年李樂有了新的“煩惱”，是留在首都北京？還是南下長(zhǎng)三角、珠三角“闖世界”？收到多個(gè)橄欖枝的她猶豫不決之時(shí)，一份來自寧夏大學(xué)的邀約讓她心動(dòng)。
“我的本科是寧夏大學(xué)培養(yǎng)的，這也是我取得學(xué)術(shù)成績(jī)的起點(diǎn)�，F(xiàn)在正是母校發(fā)展關(guān)鍵時(shí)刻，到了我們回饋母校的時(shí)候。”顧不上家人的反對(duì)，李樂毅然決然來到了這個(gè)在別人看來偏遠(yuǎn)、“沒什么發(fā)展前途”的地方。
“來到寧夏的兩年半時(shí)間里，我被破格晉升為教授，隨后又通過遴選擔(dān)任起博士生導(dǎo)師。目前，我開始在學(xué)院副院長(zhǎng)的崗位繼續(xù)歷練�？梢哉f，從團(tuán)隊(duì)建設(shè)、項(xiàng)目申報(bào)、職稱評(píng)審、導(dǎo)師遴選，寧夏大學(xué)一系列超常規(guī)舉措支持青年教師成長(zhǎng)成才的措施讓我迅速成長(zhǎng)。”回顧在寧夏的工作生活，李樂感觸良多。目前，她還入選了“中國(guó)科協(xié)青年人才托舉工程”“寧夏回族自治區(qū)青年拔尖人才工程”。
正如李樂所言，寧夏大學(xué)堅(jiān)持把支持培養(yǎng)青年教師作為人才工作的重點(diǎn)，讓青年教師挑大梁、當(dāng)主角。
“在寧夏大學(xué)，新入職青年博士教師即可遴選為碩士生導(dǎo)師，特別優(yōu)秀者直接遴選為博士生導(dǎo)師。為了讓青年教師更好發(fā)展，我們還建立了職稱評(píng)審‘特別推薦’晉升機(jī)制。”據(jù)寧夏大學(xué)黨委書記李星介紹，僅2021年，寧夏大學(xué)便有近1/3的青年博士教師通過“特別推薦”晉升為高級(jí)職稱，“學(xué)校的未來在青年教師，青年教師成長(zhǎng)難在起步，起步階段的雪中送炭遠(yuǎn)勝于步入正軌后的錦上添花。”
讓制度改革破除“藩籬”
長(zhǎng)久以來，西部地區(qū)發(fā)展受人才短缺制約，從“人才荒漠”到“人才洼地”，寧夏大學(xué)勇闖人才發(fā)展體制機(jī)制改革“無人區(qū)”，從頂層設(shè)計(jì)入手，破除制約人才發(fā)展的思想障礙、制度藩籬和政策壁壘。
2020年，寧夏大學(xué)出臺(tái)《寧夏大學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置與聘任實(shí)施方案》，通過設(shè)立常設(shè)崗、特設(shè)崗，突出業(yè)績(jī)、貢獻(xiàn)和能力，實(shí)施全員分類聘任。當(dāng)年，268名專技人員從不同崗位跨級(jí)競(jìng)聘到高級(jí)崗位，45名專技人員從不同崗位降級(jí)，真正實(shí)現(xiàn)了能上能下。
同年，寧夏大學(xué)持續(xù)推進(jìn)績(jī)效工資改革，打破“論資排輩”“身份定薪”，通過動(dòng)態(tài)管理讓教師多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。
寧夏大學(xué)校長(zhǎng)彭志科告訴記者，學(xué)校教師的績(jī)效工資總量已由“十二五”末的7599萬元提升到1.62億元。
以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)的職稱改革制度讓各類人才的創(chuàng)造活力競(jìng)相迸發(fā)的同時(shí)，破“五唯”專項(xiàng)清理活動(dòng)也讓不同學(xué)科和人才有了全面的發(fā)展平臺(tái)。
寧夏大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)、教授王勝澤便是破“五唯”的受益者之一。
2021年10月15日，在江西南昌落幕的第七屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國(guó)總決賽上，寧夏大學(xué)“絲路寧夏文創(chuàng)——中國(guó)西部文化旅游融合發(fā)展領(lǐng)跑者”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)從來自121個(gè)國(guó)家和地區(qū)的4347所院校228萬個(gè)團(tuán)隊(duì)中脫穎而出，斬獲高教主賽道金獎(jiǎng)。作為寧夏高校代表的寧夏大學(xué)參賽團(tuán)隊(duì)，首次在該項(xiàng)大賽全國(guó)總決賽中獲得金獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了寧夏參賽歷史零的突破，而該團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師王勝澤也獲得了破格提拔為教授的機(jī)會(huì)。
“作為美術(shù)專業(yè)的教師，我受到了學(xué)校人才政策改革帶來的紅利。”王勝澤告訴記者，寧夏大學(xué)的人才政策制定打破了傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)單一化、指標(biāo)化、功利化等不合理現(xiàn)象，這是破“五唯”的決心和信心，“以代表性成果為主，多方位、立體式的評(píng)價(jià)，更加合理和科學(xué)，有利于調(diào)動(dòng)老師的積極性和主動(dòng)性，尤其是照顧到了音、美、體學(xué)科的專業(yè)特性。”
目前，寧夏大學(xué)持續(xù)深化績(jī)效工資改革，打破論資排輩、身份定薪，實(shí)現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，有效激發(fā)了人才隊(duì)伍內(nèi)生動(dòng)力。
讓“服務(wù)鏈條”持續(xù)延長(zhǎng)
1993年出生的寧夏小伙冒杰2020年從美國(guó)哈佛大學(xué)訪學(xué)歸來后加入寧夏大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院(省部共建煤炭高效利用與綠色化工國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室)，目前已帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在Nature、Cell等國(guó)際一流期刊中發(fā)表近10篇論文，獲4項(xiàng)授權(quán)發(fā)明專利。“我的成長(zhǎng)受益于寧夏大學(xué)有利于人才成長(zhǎng)的培養(yǎng)機(jī)制。”冒杰坦言，人盡其才的使用機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制讓他無后顧之憂投身于科研之中。
據(jù)了解，寧夏大學(xué)將人才隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校“一把手”工程謀劃推進(jìn)，對(duì)于人才薪資待遇、子女入學(xué)、配偶安置、住房需求均給予充分保障。
李星告訴記者，寧夏大學(xué)于2020年建成了寧大附屬幼兒園新園區(qū)，將銀川市西夏區(qū)第九小學(xué)、第十一小學(xué)納入寧大附屬小學(xué)，從優(yōu)質(zhì)中學(xué)選聘優(yōu)秀管理者擔(dān)任寧大附屬中學(xué)書記、校長(zhǎng)，每年投入1000萬元用于附幼、附小、附中建設(shè)，以優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育保障青年教師的子女就學(xué)，盡可能地“拴心留人”。
與此同時(shí)，離寧夏大學(xué)僅有2公里的西夏區(qū)教育小鎮(zhèn)預(yù)計(jì)今年秋季即將投入使用。這個(gè)集幼兒園、小學(xué)、初中以及高端人才社區(qū)的“校城一體”綜合型教育基地也讓青年教師再無后顧之憂。
“沒有高水平的師資隊(duì)伍，就很難培養(yǎng)出高水平的創(chuàng)新人才。”彭志科表示，聚集人才僅是第一步，培育更多人才將是今后發(fā)展重中之重，“我們將進(jìn)一步在全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才上發(fā)力，在創(chuàng)新人才工作體制機(jī)制上著力，在持續(xù)加強(qiáng)服務(wù)保障、營(yíng)造良好人才發(fā)展生態(tài)上用力，爭(zhēng)取到2025年，全校具有博士學(xué)位教師總?cè)藬?shù)達(dá)到1200名左右，專任教師中具有博士學(xué)位教師占比達(dá)70%左右，形成英才齊聚發(fā)展新局面。”(完)
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