短短幾年間，何俊從國防信息學(xué)院一名普通教員成長為信息安全教研室副主任、副教授，發(fā)表的11篇學(xué)術(shù)論文分別被EI和ISTP檢索，兩項(xiàng)成果獲軍隊(duì)科技進(jìn)步獎(jiǎng)，主持完成一項(xiàng)中國博士后科學(xué)基金項(xiàng)目，參與完成兩項(xiàng)國家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目。
何俊的快速成長，得益于國防信息學(xué)院近年來針對(duì)高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)的一系列探索，概括起來只有一句話：找一條路徑，讓領(lǐng)軍拔尖人才跑得更快！
1 初春的江城武漢，處處勃勃生機(jī)。國防信息學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告廳里，一場(chǎng)“領(lǐng)軍拔尖人才培養(yǎng)研討會(huì)”正在召開。
該院院長徐躍軍說，培養(yǎng)造就能夠擔(dān)當(dāng)強(qiáng)軍使命的優(yōu)秀軍事人才，必須把領(lǐng)軍拔尖人才的培養(yǎng)作為一項(xiàng)黨委工程，必須把培養(yǎng)對(duì)象放在優(yōu)先謀劃、優(yōu)先培養(yǎng)、優(yōu)先發(fā)展的位置。
這一思路與該學(xué)院近年來出臺(tái)的《高層次創(chuàng)新型領(lǐng)軍拔尖人才選拔培養(yǎng)實(shí)施辦法》《領(lǐng)軍拔尖人才個(gè)性化培養(yǎng)方案》等人才建設(shè)制度文件緊密相聯(lián)。
據(jù)介紹，領(lǐng)軍拔尖人才的培養(yǎng)主要通過名師帶教、研修培訓(xùn)、項(xiàng)目扶持、平臺(tái)支撐、團(tuán)隊(duì)培育等舉措實(shí)施。
“院黨委的總體思路是以提高創(chuàng)新能力為核心，選拔培養(yǎng)一批學(xué)術(shù)水平高、科研能力強(qiáng)、發(fā)展?jié)摿Υ蟮闹星嗄旯歉�，整合各種資源，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，使之成為在本專業(yè)領(lǐng)域具有軍內(nèi)外領(lǐng)先水平的高層次創(chuàng)新型人才。”該院政委陳黎升說。
記者了解到，該學(xué)院目前選拔的10名領(lǐng)軍人才培養(yǎng)對(duì)象、30名拔尖人才培養(yǎng)對(duì)象，都來自重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科、優(yōu)勢(shì)學(xué)科和新興學(xué)科等一線專業(yè)技術(shù)崗位中的優(yōu)秀中青年教研骨干。
2 前不久，吳照林領(lǐng)銜攻關(guān)的“指揮信息系統(tǒng)演練數(shù)據(jù)體系研究”課題取得關(guān)鍵性突破。僅僅兩年時(shí)間，他在作戰(zhàn)數(shù)據(jù)組織運(yùn)用研究領(lǐng)域的探索又向前跨越了一大步。
作為領(lǐng)軍人才培養(yǎng)對(duì)象、信息資源管理教研室主任，吳照林深有感觸地說：“這得益于院黨委對(duì)我量身訂制的個(gè)性化培養(yǎng)！”
何為個(gè)性化培養(yǎng)？讓我們看看該學(xué)院為吳照林量身訂制的成長方案：大力扶持申報(bào)項(xiàng)目，建全院條件最好的實(shí)驗(yàn)室，抽調(diào)15名教研骨干組成科研團(tuán)隊(duì)……
這份成長方案獨(dú)到之處在于，每個(gè)計(jì)劃都具體詳實(shí)，極具操作性。以吳照林2013年成長方案為例：學(xué)院聘請(qǐng)了總參某研究所羅強(qiáng)一研究員作為他的帶教導(dǎo)師，送他到國防科大研修培訓(xùn)，安排他到軍兵種一線部隊(duì)淬火，派他參加總部和部隊(duì)大型演訓(xùn)活動(dòng)……
領(lǐng)軍拔尖人才培養(yǎng)對(duì)象培養(yǎng)期限為3年，他們每年年初都要根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象實(shí)際情況，制訂當(dāng)年培養(yǎng)方案和成長路線圖，同時(shí)跟蹤指導(dǎo)幫扶。
3 2013年底，北京。
4年一次的軍隊(duì)級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選結(jié)果揭曉，該院信息化建設(shè)管理教研室主任楊耀輝完成的教學(xué)成果《軍隊(duì)信息化建設(shè)學(xué)科專業(yè)創(chuàng)立與實(shí)踐》獲得一等獎(jiǎng)。
“如果脫離了基層部隊(duì)這一肥沃的土壤，沒有與部隊(duì)需求緊密銜接，我不可能有今天的進(jìn)步。”楊耀輝由衷地感慨道。
據(jù)介紹，該院選拔的40名領(lǐng)軍拔尖人才培養(yǎng)對(duì)象，每年都參加不少于兩次的部隊(duì)大項(xiàng)演訓(xùn)活動(dòng)。
理論與實(shí)踐、院校與部隊(duì)、課堂與戰(zhàn)場(chǎng)的融合對(duì)接，不僅深化了教員對(duì)部隊(duì)信息化建設(shè)疑難問題的研究思考，還催生了一批成果——
軍事系統(tǒng)工程教研室教授賀曄、鄒自力等完成的《指揮信息系統(tǒng)組織運(yùn)用》獲國家精品課程獎(jiǎng)；信息作戰(zhàn)系主任、教授蘇澤友完成的《信息化作戰(zhàn)訓(xùn)練環(huán)境建設(shè)與教學(xué)運(yùn)用創(chuàng)新》獲軍隊(duì)級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；作戰(zhàn)指揮教研室副主任張建軍完成的《基于信息主導(dǎo)的聯(lián)合作戰(zhàn)通信參謀專業(yè)創(chuàng)新與實(shí)踐》獲軍隊(duì)級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)……
資料顯示，近年來，這個(gè)學(xué)院取得的上百項(xiàng)高水平科研成果中，有領(lǐng)軍拔尖人才培養(yǎng)對(duì)象參與的占69%。
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