原標(biāo)題：同濟(jì)大學(xué)"苗圃計(jì)劃"首選杭高 高一開(kāi)始培養(yǎng)拔尖人才
浙江在線05月13日訊近日，上海同濟(jì)大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)陳以一教授和招辦主任廖宗廷教授一行來(lái)到杭州，與杭州高級(jí)中學(xué)再續(xù)前緣，共施“苗圃計(jì)劃”。
據(jù)了解，“苗圃計(jì)劃”是同濟(jì)大學(xué)醞釀已久的一套培養(yǎng)理科拔尖人才的方案，并聯(lián)合一流高中共同實(shí)施。在杭州，這所知名學(xué)府首先選定杭高作為“苗圃計(jì)劃”的基地中學(xué)。
從今年起，杭高將與同濟(jì)大學(xué)合作，共同開(kāi)展拔尖理科人才培養(yǎng)的“苗圃計(jì)劃”，在同濟(jì)杭州校友會(huì)的幫助下，籌劃創(chuàng)立“結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室”和“建筑材料實(shí)驗(yàn)室”，培養(yǎng)高中生的科學(xué)興趣，并將開(kāi)展一系列科學(xué)研究和競(jìng)賽活動(dòng)，建好科學(xué)的“苗圃”，通過(guò)自主招生為理工科人才的脫穎而出開(kāi)通快速通道。
“苗圃計(jì)劃”的具體步驟是：
同濟(jì)大學(xué)教授及早介入杭高課程和教學(xué)活動(dòng)，在杭高開(kāi)設(shè)課程、舉辦講座，對(duì)高一學(xué)生的專業(yè)意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行引導(dǎo)。
從高二開(kāi)始，杭高將組織土木工程、設(shè)計(jì)與創(chuàng)意、經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、數(shù)學(xué)、物理等多個(gè)興趣小組或“苗圃”項(xiàng)目教學(xué)班，從中擇優(yōu)選拔對(duì)同濟(jì)大學(xué)相關(guān)對(duì)接專業(yè)具有濃厚興趣和潛質(zhì)的學(xué)生，進(jìn)入“苗圃計(jì)劃”。
在高二結(jié)束時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。一般情況下，符合“苗圃計(jì)劃”標(biāo)準(zhǔn)的杭高學(xué)生，高考成績(jī)達(dá)到一本線即可被同濟(jì)大學(xué)錄取；未完全達(dá)標(biāo)的，也有相當(dāng)?shù)膬?yōu)惠。
“苗圃計(jì)劃”的學(xué)生進(jìn)入同濟(jì)后，在高中期間參加的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，或者選修的課程可申請(qǐng)學(xué)分認(rèn)定。
眾所周知，全國(guó)9所頂尖理工科高校此前成立了“卓越聯(lián)盟”，同濟(jì)大學(xué)是成員之一，因此“苗圃計(jì)劃”成果還將與聯(lián)盟9校共享——相關(guān)學(xué)生綜合指標(biāo)達(dá)到其他聯(lián)盟學(xué)校要求時(shí)，也可選擇到其他高校就讀，享受相關(guān)高校自主招生政策。
杭高校長(zhǎng)尚可認(rèn)為，“苗圃計(jì)劃”體現(xiàn)了同濟(jì)的胸懷和理想，“苗圃計(jì)劃”的實(shí)施，必將吸引更多的優(yōu)秀理工科學(xué)生，使他們及早接受科研訓(xùn)練，掌握基本的科學(xué)研究方法和手段，提高綜合實(shí)踐和項(xiàng)目管理能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，使他們有更多的機(jī)會(huì)和更好的條件來(lái)發(fā)展興趣，培養(yǎng)能力，并憑此進(jìn)入精英大學(xué)，為成為卓越人才而奠基。
可以期待，“苗圃計(jì)劃”將和天文教育一起成為杭高著力科學(xué)教學(xué)、培育優(yōu)秀理科人才的兩大重要平臺(tái)。
而此次同濟(jì)大學(xué)在杭州首選杭高，作為“苗圃計(jì)劃”的合作高中，更是別有深意。
同濟(jì)大學(xué)招辦主任廖宗廷說(shuō)：“首先，我們選擇的學(xué)校是對(duì)同濟(jì)高度認(rèn)可的當(dāng)?shù)刂咧�。第二，這所高中重視的是學(xué)生的理工科創(chuàng)新思維和踐行能力的培養(yǎng)，而非只是應(yīng)試或應(yīng)賽訓(xùn)練。今年杭高保送同濟(jì)大學(xué)的幾位學(xué)生，都是在創(chuàng)新科研方面出成績(jī)的。第三，杭高與同濟(jì)都倡導(dǎo)素質(zhì)教育。這樣的學(xué)校，即便生源不是最好，但因?yàn)槲睦砑嫱ǎ囵B(yǎng)的學(xué)生今后對(duì)社會(huì)的價(jià)值往往可以發(fā)揮到最佳。第四，同濟(jì)與杭高有很深的淵源。”
的確，幾十年前，同濟(jì)就曾和杭高合作創(chuàng)辦德語(yǔ)班，畢業(yè)生可免試直升同濟(jì)大學(xué)。像中科院朱洪元、王伏雄、沈允鋼、顏德岳等院士，工程院董石麟院士等杭高人，都也是同濟(jì)人。
“最重要的一點(diǎn)是，理工科學(xué)生要長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展并走向尖端，要基于深厚的人文沃土，既要具有提出、分析、解決問(wèn)題的能力，也要有表達(dá)、溝通、協(xié)調(diào)、組織等方面的能力等等。”廖宗廷認(rèn)為，“杭高‘文理融通’的育人理念，與同濟(jì)培養(yǎng)卓越人才的終極目標(biāo)吻合。
事實(shí)上，除了同濟(jì)大學(xué)，杭高“文理融通”的育人理念，還得到了國(guó)內(nèi)外許多知名高校的肯定。而最終受益的是學(xué)生。
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