崗位

學位

職稱

人數(shù)

需求專業(yè)及要求

學科帶頭人

博士

教授

5

機械工程、智能制造工程、電氣工程及其自動化、物聯(lián)網(wǎng)工程、通信工程、電子信息工程、人工智能等相關專業(yè)。

機械工程專業(yè)教師

博士

2

1.機械類相關專業(yè)。

2.能承擔工程力學、制造技術基礎、工程材料、機電傳動與控制、互換性與測量技術等課程教學任務。

智能制造工程專業(yè)教師

博士

2

1.智能制造、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、數(shù)字孿生、機器人、控制技術、狀態(tài)監(jiān)測與診斷、深度學習等研究方向。

2.能承擔數(shù)字孿生技術與工程實踐、智能生產(chǎn)計劃管理（MES/ERP）、智能裝備故障檢測與診斷、智能生產(chǎn)系統(tǒng)與CPS建模課程教學任務。

電氣工程及其自動化專業(yè)教師

博士

3

1.電氣工程及其自動化相關專業(yè)。

2.能承擔電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護、供電工程、發(fā)電廠電氣部分、運動控制系統(tǒng)等課程教學任務。

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)教師

博士

3

1.物聯(lián)網(wǎng)工程、計算機類相關專業(yè)。

2.能承擔嵌入式系統(tǒng)設計、物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)技術、物聯(lián)網(wǎng)中間件技術、大數(shù)據(jù)、云計算等課程的教學任務。

通信工程專業(yè)教師

博士

2

1.通信工程相關專業(yè)。

2.能承擔無線導航技術、衛(wèi)星通信技術、移動邊緣計算技術、信息安全技術等課程的教學任務。

人工智能專業(yè)教師

博士

4

1.人工智能或計算機相關專業(yè)。

2.能承擔機器學習、計算機視覺、自然語言處理、智能機器人等課程的教學任務。

大學物理教師

博士

2

1.物理相關專業(yè)。

2.能承擔大學物理教學任務。

新能源材料與器件專業(yè)教師

博士

2

1.在其學習經(jīng)歷中至少有一個階段是材料類專業(yè)學歷。

2.研究方向：能源材料、功能材料、納米材料、稀土材料、鐵性材料、材料第一性、基因組方向的優(yōu)先考慮。

3.能承擔材料專業(yè)課程（如金屬類課程、無機非金屬類課程、高分子類課程、復合材料類課程），或物理類課程（材料物理、高分子物理、晶體物理）的教學任務。

產(chǎn)品設計專業(yè)教師

博士

2

1.服務設計類、用戶體驗設計類、機械工程設計類研究方向。

2.熟悉產(chǎn)品、工業(yè)設計、服務設計流程和相關知識，熟悉Proe(Creo)等三維建模軟件和CAD制圖軟件。

3.能承擔交互設計、用戶體驗設計、服務創(chuàng)新設計等課程的教學任務。

崗位

學位

職稱

人數(shù)

需求專業(yè)及要求

學科

帶頭人

博士

教授

2

土木工程、工程管理、工程造價等相關專業(yè)。

土木工程專業(yè)教師

博士

2

1.土木工程專業(yè)。

2.能承擔專業(yè)核心課程的教學任務。

3.具有良好科研水平，能完成學院要求的科研任務。

工程造價專業(yè)教師

博士

2

1.工程造價專業(yè)。

2.能承擔專業(yè)核心課程的教學任務。

3.特別優(yōu)秀的企業(yè)行業(yè)人才，條件放寬至碩士中級及以上職稱。

工程管理專業(yè)教師

博士

2

1.工程管理（智能建造方向）、土木工程（智能建造方向）專業(yè)。

2.能承擔專業(yè)核心課程的教學任務。

3.特別優(yōu)秀的企業(yè)行業(yè)人才，條件放寬至碩士中級及以上職稱。

建筑學專業(yè)教師

博士

2

1.建筑學專業(yè)。

2.能承擔專業(yè)核心課程的教學任務。

3.具有良好科研水平，能完成學院要求的科研任務。

風景園林專業(yè)教師

博士

2

1.風景園林專業(yè)。

2.能承擔專業(yè)核心課程的教學任務。

崗位

學位

職稱

人數(shù)

需求專業(yè)及要求

學科

帶頭人

博士

教授

3

數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術、智能科學與技術、軟件工程等相關專業(yè)。

數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè)教師

博士

3

1.數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術、計算機類相關專業(yè)，博士優(yōu)先，或具備企業(yè)相應工作經(jīng)驗的碩士；

2.能承擔大數(shù)據(jù)技術與應用、云計算、分布式計算、WEB框架、移動應用開發(fā)等課程的教學任務。

信息與計算科學專業(yè)教師

博士

2

1.數(shù)學、計算機相關專業(yè)，交叉學科背景優(yōu)先，具備相關領域從業(yè)經(jīng)驗優(yōu)先；

2.能承擔數(shù)學建模、數(shù)據(jù)分析與挖掘、數(shù)字圖像處理、計算機算法、智能計算等課程的教學任務。

應用統(tǒng)計學專業(yè)教師

博士

2

1.能夠承擔貝葉斯統(tǒng)計、金融統(tǒng)計學、證券投資分析、應用時間序列分析等課程的教學任務，同時能夠開展統(tǒng)計學相關領域的科學研究；

2.具有應用統(tǒng)計學企業(yè)背景者優(yōu)先考慮。

智能科學與技術專業(yè)教師

博士

3

1.智能科學與技術、計算機類相關專業(yè)，博士優(yōu)先，或具備企業(yè)相應工作經(jīng)驗的碩士；

2.能承擔深度學習、自然語言處理、文本挖掘語音識別等課程的教學任務。

軟件工程專業(yè)教師

博士

3

1.軟件工程、計算機相關專業(yè)，博士優(yōu)先，或具備企業(yè)相應工作經(jīng)驗的碩士；

2.能夠承擔計算機網(wǎng)絡、網(wǎng)絡信息安全、云原生應用開發(fā)、移動應用開發(fā)（基于鴻蒙系統(tǒng)）、系統(tǒng)分析與設計、數(shù)據(jù)挖掘等課程教學任務。

大學數(shù)學課程組

博士

2

1.能夠承擔數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何等數(shù)學專業(yè)課程；

2.能夠承擔高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計、復變函數(shù)與積分變換等數(shù)學公共課；

3.獲得數(shù)學建模國獎者優(yōu)先考慮，可適當放寬條件。

崗位

學位

職稱

人數(shù)

需求專業(yè)及要求

學科

帶頭人

博士

教授

3

投資學、國際經(jīng)濟與貿易、跨境電子商務等相關專業(yè)。

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教師

博士

3

1.數(shù)據(jù)庫方向、計算機技術方向、信息管理方向相關專業(yè)。

2.能承擔前端開發(fā)、面向對象設計、數(shù)據(jù)庫應用、信息系統(tǒng)開發(fā)運營及數(shù)據(jù)挖掘及應用等課程的教學任務。

國際經(jīng)濟與貿易專業(yè)教師

博士

2

1.國際經(jīng)濟與貿易、國際商務及經(jīng)濟類相關專業(yè)。

2.能承擔服務貿易、國際金融、計量經(jīng)濟學、數(shù)字貿易等課程教學任務。

3.具有良好科研水平，能完成學院要求的科研任務。

財務管理專業(yè)教師

博士

3

1.財務管理、會計相關專業(yè)。

2.能承擔實習實踐類課程、財務管理雙語課程等教學任務。

3.具有良好科研水平，能完成學院要求的科研任務。

市場營銷專業(yè)教師

博士

2

1.數(shù)字營銷、國際市場營銷、國際商務相關專業(yè)，其中所學專業(yè)為數(shù)字經(jīng)濟、區(qū)域國別學、知識產(chǎn)權、國際事務等新學科，交叉學科背景優(yōu)先考慮。

2.能承擔大數(shù)字營銷、閩商文化、商學跨專業(yè)實訓及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類等課程的教學任務。

3.具有較高的科研水平，能完成學院要求的科研任務。

投資學專業(yè)教師

博士

2

1.金融學、投資學專業(yè)。

2.能承擔量化投資、數(shù)據(jù)挖掘等方面課程的教學任務。

3.具有良好的學術研究能力，具備較強的溝通協(xié)調能力和科研團隊協(xié)作精神，能完成學院要求的科研任務。

跨境電子商務專業(yè)教師

博士

2

1.電子商務、數(shù)據(jù)科學與商務智能、數(shù)字經(jīng)濟、服務科學等相關專業(yè)。

2.能承擔大數(shù)據(jù)優(yōu)化、數(shù)字化運營管理、網(wǎng)絡口碑，社交媒體等課程的教學任務。

3.具有良好科研水平，能完成學院要求的科研任務。

崗位

學位

職稱

人數(shù)

需求專業(yè)及要求

學科

帶頭人

博士

教授

3

網(wǎng)絡與新媒體、廣告學、傳播學等相關專業(yè)。

漢語言文學專業(yè)教師

博士

或教授

2

1.中國現(xiàn)當代文學、文藝理論、古代漢語、中國古代文學等相關學科。

2.能承擔專業(yè)核心課程的教學及科研任務。

網(wǎng)絡與新媒體專業(yè)教師

博士

或教授

2

1.智能傳播、計算傳播等相關研究方向。

2.能承擔專業(yè)相關課程的教學及科研任務。

2

1.人工智能、智能科學技術、軟件工程等相關研究方向。

2.能承擔專業(yè)核心課程的教學及科研任務。

廣告學專業(yè)教師

博士

或教授

2

1.新聞傳播學。

2.能承擔專業(yè)核心課程的教學及科研任務。

傳播學專業(yè)教師

博士

或教授

2

1.新聞傳播學。

2.能承擔專業(yè)核心課程的教學及科研任務。

邏輯與批判性思維課程教師

博士

或教授

1

1.哲學、邏輯學等相關專業(yè)；

2.能承擔邏輯與批判性思維、邏輯學、西方哲學、中國哲學等課程的教學及科研任務。

崗位

學位

職稱

人數(shù)

需求專業(yè)及要求

日語教師

博士

3

1.日語。

2.能承擔專業(yè)核心課程的教學及科研任務。

商務英語專業(yè)教師

博士

2

1.英語類專業(yè)；經(jīng)濟學、國際貿易相關專業(yè)且英語口語流利。

2.能承擔專業(yè)核心課程的教學及科研任務。

3.非英語類專業(yè)者需提供一段英語口語音、視頻（時長3-5分鐘，內容不限）。

崗位

學位

職稱

人數(shù)

需求專業(yè)及要求

學科

帶頭人

博士

教授

1

1.哲學專業(yè)，中國哲學或中國傳統(tǒng)文化研究方向優(yōu)先。

2.對儒學有深厚研究。

傳統(tǒng)文化元典課程教師

博士

2

1.哲學專業(yè)，中國哲學或中國傳統(tǒng)文化研究方向優(yōu)先。

2.對儒學較有研究。

崗位

學位

職稱

人數(shù)

需求專業(yè)及要求

思政課程教師

博士

2

1.中國近現(xiàn)代史、中共黨史、法學、馬克思主義（中國化）研究方向。

2.能夠承擔思政類課程的教學任務。

3.中共黨員。

省市

政策項目名稱

政策內容

https://xmrczj.xmdjej.gov.cn/zcsy.html

福

建

省

百人計劃

境外人才

生活補貼100萬元，科研資助100萬元

境內人才

生活補貼50萬元，科研資助50萬元

ABC高層次人

境外人才

安家補助：A類200萬元，B類100萬元，C類50萬元

境內人才

安家補助：A類100萬元，B類50萬元，C類25萬元

雛鷹計劃青年拔尖人才

生活補貼20萬元，科研資助180萬元

廈

門

市

引進人才生活補貼

博士8萬元，年齡≤40周歲

雙百計劃創(chuàng)新人才

生活補貼25萬元，科研補助25萬元

杰出青年人才計劃

生活補貼25萬元，科研補助25萬元

ABC高層次人才

人才安居保障、配偶隨遷安置、子女就學、個稅獎勵、醫(yī)療保健等優(yōu)惠

“5年內5折”租房補貼

集美區(qū)6000元/年，年齡≤30周歲