北京師范大學(xué)未來教育高精尖創(chuàng)新中心（以下簡稱“中心”）是北京市政府支持建設(shè)的首批高精尖中心之一，是以重大教育實踐問題為導(dǎo)向、以教育科技創(chuàng)新為核心方向的高水平國際化創(chuàng)新平臺，面向全國提供教育公共服務(wù)智能平臺與教育專家智庫服務(wù)，推動教育的智能化轉(zhuǎn)型，助力中國教育現(xiàn)代化建設(shè)。
中心的核心使命是從國家重大教育實踐問題出發(fā)，推進人工智能+教育的深度融合，研究智能時代的認知科學(xué)規(guī)律，研發(fā)智能教育技術(shù)與產(chǎn)品，推動人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型和變革，創(chuàng)新智能教育公共服務(wù)，孵化面向未來的教育新生態(tài)，打造教育高地，建設(shè)智慧教育示范標桿，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。
現(xiàn)面向校內(nèi)外公開招聘博士后研究人員數(shù)名，具體招聘情況如下：
一、研究方向
（一）人工智能及其教育應(yīng)用研究 招聘：2-3人
以教育和技術(shù)的雙向視角，構(gòu)建人工智能教育應(yīng)用體系，探索技術(shù)賦能教育機構(gòu)內(nèi)外部服務(wù)鏈的分化與融合，推動不同教育主體間的人機結(jié)合，形成智能環(huán)境支持下線上線下融合、校內(nèi)外跨界融合的新型教育服務(wù)組織形態(tài)，以破解教育發(fā)展難題為實踐抓手，實現(xiàn)人工智能變革教育的業(yè)態(tài)創(chuàng)新。
研究領(lǐng)域：
1.生成式人工智能在教學(xué)、評價、教研等教育場景的應(yīng)用研究；
2.教育大模型構(gòu)建及其關(guān)鍵技術(shù)研究；
3.智能導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)與學(xué)習(xí)者建模研究。
（二）教師教學(xué)能力智能評測與教學(xué)精準輔助技術(shù)研究 招聘：1人
聚焦研究“機器智能的教學(xué)嵌入”范式與支撐技術(shù)。在對網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校場景理解與教師多維度教學(xué)能力評測的基礎(chǔ)上，從備課、資源等方面提供可以直接嵌入實際教學(xué)過程的機器智能，利用人機協(xié)同方式對教師進行精準輔助，從而全面提升教師的教學(xué)勝任力。項目核心關(guān)注“教學(xué)能力的表征模型及其解釋機制”和“機器智能的教學(xué)嵌入方式與機理”兩個核心科學(xué)問題。
研究領(lǐng)域：
1.網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校教學(xué)場景測繪與監(jiān)測研究；
2.融合行為感知與理解的教師教學(xué)能力評測研究；
3.跨媒體教學(xué)資源的智能聚合與精準導(dǎo)學(xué)研究；
4.面向智能協(xié)同的可解釋教學(xué)方案自動生成研究；
5.網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校環(huán)境下的智能化教學(xué)創(chuàng)新示范應(yīng)用。
（三）教育大模型及智能教學(xué)答疑關(guān)鍵技術(shù)研究 招聘：1人
借助前沿AI大模型強大的自然語言理解以及生成能力，構(gòu)建人機協(xié)同生成答案模式�；陬A(yù)訓(xùn)練大模型和學(xué)生進行多輪實時對話，模仿蘇格拉底式教學(xué)風(fēng)格，通過問題的形式一步步引導(dǎo)學(xué)習(xí)者回憶學(xué)過的知識，并提供解決問題的思路。形成個性化智能輔導(dǎo)新模式，提高在線答疑輔導(dǎo)的智能化程度，以及人機交互的性能。
研究領(lǐng)域：
1.教育大模型的預(yù)訓(xùn)練及微調(diào)關(guān)鍵技術(shù)應(yīng)用研究；
2.AI教學(xué)助手研究，使教育大模型能夠針對學(xué)生提問，提供個性化的回答和問題；
3.個性化智能輔導(dǎo)應(yīng)用模式研究，通過教育大模型精細化萃取輔導(dǎo)教師的教學(xué)特長，形成個性化智能輔導(dǎo)服務(wù)新模式。
（四）AI增強語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵技術(shù)與教學(xué)應(yīng)用研究 招聘：1人
搭建AI增強語文學(xué)習(xí)的課內(nèi)外語言學(xué)習(xí)的智能語文系統(tǒng)，基于語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、語文教學(xué)等多學(xué)科視角，探索建立K12語文語料數(shù)據(jù)庫、語文認知圖譜、發(fā)展性能力診斷、學(xué)習(xí)者建模等關(guān)鍵技術(shù)，推動不同教育主體間的人機協(xié)同，形成智能環(huán)境支持下語文教育教學(xué)的新型服務(wù)形態(tài)，研究K12學(xué)生語文素養(yǎng)個性化發(fā)展的實現(xiàn)路徑。
研究領(lǐng)域：
1.語文學(xué)科教育模型構(gòu)建及其關(guān)鍵技術(shù)研究。
2.智能語文學(xué)習(xí)系統(tǒng)與學(xué)習(xí)者語文素養(yǎng)建模研究。
3.人機協(xié)同的K12語文精準教學(xué)研究。
二、博士后招收類別
1.勵耘博士后：為我校北京校區(qū)重點打造的高端博士后項目，招收具有良好思想品德、拔尖科研創(chuàng)新能力的優(yōu)秀博士畢業(yè)生。經(jīng)費由學(xué)校資助。
2.A 類博士后：為符合各用人單位進站遴選指標評估要求，且承諾達到各用人單位出站考核評估要求者。A 類博士后在站期間薪酬福利費用由學(xué)校和用人單位雙方共同承擔。其中，用人單位自籌部分的費用由用人單位與合作導(dǎo)師協(xié)商承擔。
3.珠海校區(qū)博士后：依托珠海校區(qū)相關(guān)學(xué)科博士后流動站（一級學(xué)科）面向海內(nèi)外招收的博士后。
三、職位基本要求
1.在國內(nèi)外知名高�；蚩蒲袡C構(gòu)獲得博士學(xué)位。其中，勵耘博士后參考全國博士后管理委員會“博士后創(chuàng)新人才支持計劃”等國家項目博士后關(guān)于入選的相關(guān)要求。
2.政治立場堅定，身心健康，年齡在 35 周歲以下、獲得博士學(xué)位不超過三年、進校后須全職在北京師范大學(xué)工作。
四、薪酬待遇
1.勵耘博士后年薪 30 萬元（稅前）。學(xué)校為勵耘博士后提供租房補貼 5 萬元 / 年，并可根據(jù)房源情況租住博士后公寓。正常在站期間可為其符合條件的子女辦理入學(xué)（園）。此外，中心合作導(dǎo)師會根據(jù)博士后的科研進展、實際工作情況等適當?shù)慕o予一些補助，以更好地支持博士后開展相關(guān)研究工作。
2.A 類博士后薪酬標準為年薪 18 萬元（稅前），中心合作導(dǎo)師也會考量博士后各方面表現(xiàn)，適當給予一定補助，助力博士后在站期間的科研及生活等方面的順利開展。
3.珠海校區(qū)博士后：
（1）第一類博士后的薪酬為 40 萬元 / 年（稅前），第二類博士后薪酬為 30 萬元 / 年（稅前）。
（2）在站期間，珠海校區(qū)提供每人 5 萬元的科研啟動費。
（3）珠海校區(qū)為博士后提供租住公寓。在站期間為符合條件的子女辦理金鳳小學(xué)、金鼎中學(xué)入學(xué)。同時，中心合作導(dǎo)師也會根據(jù)實際情況，適當給予相應(yīng)補助，幫助博士后充分利用校區(qū)資源，更好地投入到科研項目當中，提升科研產(chǎn)出與成果質(zhì)量。
五、申請方式
面向海內(nèi)外公開招聘，通過個人申請、應(yīng)聘資格審查、面試（勵耘博士后還需經(jīng)過學(xué)校評審）、體檢、學(xué)校人事部門審定和公示等環(huán)節(jié)，擇優(yōu)確定錄用名單。
申請人將以下材料發(fā)送至指定郵箱：gjjzhaopin@bnu.edu.cn（郵件標題注明“應(yīng)聘博士后+姓名+畢業(yè)學(xué)校”）
1.簡歷，包括教育經(jīng)歷、工作經(jīng)驗等;
2.近五年來三篇代表性學(xué)術(shù)論文;
3.其他相關(guān)的材料。根據(jù)材料審查結(jié)果，安排應(yīng)聘者進行面試（特殊情況者可采用視頻面試）。面試合格者，準備相關(guān)材料，經(jīng)學(xué)校和博管會審核合格者，辦理進站手續(xù)。具體進站程序詳見北京師范大學(xué)人事處網(wǎng)站博士后欄（http://hr.bnu.edu.cn/bsh/index.htm）。
六、聯(lián)系方式
聯(lián)系地址：北京市昌平區(qū)北沙河西三路北京師范大學(xué)昌平校園G區(qū)3號樓4-5層
郵編：102206
聯(lián)系人：林老師
聯(lián)系電話：010-56444401-0
Email：gjjzhaopin@bnu.edu.cn
網(wǎng)址：http://aic-fe.bnu.edu.cn/index.html
為防止簡歷投遞丟失請抄送一份至：boshijob@126.com（郵件標題格式：應(yīng)聘職位名稱+姓名+學(xué)歷+專業(yè)+中國博士人才網(wǎng)）
中國-博士人才網(wǎng)發(fā)布
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