如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性？研究生教育改革該往何處去？怎樣把好教師入口關(guān)？2008年以來(lái)，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)出臺(tái)的本科生自由轉(zhuǎn)專業(yè)政策、開(kāi)展的研究生制度改革、實(shí)施的“公開(kāi)招聘、兩級(jí)面試”招聘制度，激發(fā)了整個(gè)校園的充沛活力。
讓學(xué)生與專業(yè)“自由戀愛(ài)”
“在轉(zhuǎn)專業(yè)名單上看到你的名字了。”同學(xué)的短信，讓潘傳印高興得差點(diǎn)兒跳起來(lái)。中國(guó)農(nóng)大轉(zhuǎn)專業(yè)的新政策，讓他從信息與電子學(xué)院轉(zhuǎn)到了自己夢(mèng)想的農(nóng)學(xué)，來(lái)到了農(nóng)學(xué)院植物生產(chǎn)類專業(yè)。
2011年是中國(guó)農(nóng)大本科生教育改革年，學(xué)校開(kāi)始實(shí)施自由轉(zhuǎn)專業(yè)政策——轉(zhuǎn)專業(yè)不再設(shè)報(bào)名門檻，有意向的一、二年級(jí)同學(xué)均可提交申請(qǐng)。新政策規(guī)定，報(bào)名同學(xué)可填報(bào)兩個(gè)學(xué)院志愿，每個(gè)學(xué)院可填報(bào)兩個(gè)專業(yè)志愿；二年級(jí)學(xué)生也可提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)，但如果所修課程未達(dá)到轉(zhuǎn)入專業(yè)本年級(jí)培養(yǎng)方案規(guī)定的必修課學(xué)分總數(shù)的50%，要編入低一年級(jí)學(xué)習(xí)；學(xué)生擁有多次轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)會(huì)，已轉(zhuǎn)過(guò)一次的同學(xué)也可提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)。
對(duì)于各高校轉(zhuǎn)專業(yè)普遍存在的“高門檻”，中國(guó)農(nóng)大校長(zhǎng)柯炳生認(rèn)為存在一個(gè)悖論——在原專業(yè)名列前茅的學(xué)生才具有轉(zhuǎn)專業(yè)資格，而這些學(xué)生往往對(duì)所讀專業(yè)懷有興趣和特長(zhǎng)，恰恰是那些成績(jī)不好的學(xué)生對(duì)專業(yè)沒(méi)有信心和興趣而希望轉(zhuǎn)出。他主張,讓每個(gè)學(xué)生學(xué)其所愛(ài)、學(xué)其所長(zhǎng)，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的基礎(chǔ)，也是大學(xué)教育以人為本的首要體現(xiàn)。
在2013年農(nóng)大的開(kāi)學(xué)典禮上，柯炳生這樣比喻：同學(xué)們的專業(yè)選擇不都是自由戀愛(ài)的結(jié)果，有不少人是包辦婚姻，學(xué)校為同學(xué)們提供自由戀愛(ài)的機(jī)會(huì)，希望大家能夠利用好。
農(nóng)大教務(wù)處介紹，“自由轉(zhuǎn)專業(yè)”實(shí)施3年來(lái)，共有1948人提出申請(qǐng)，1288人轉(zhuǎn)入新專業(yè)，轉(zhuǎn)專業(yè)成功率達(dá)到66%，申請(qǐng)人數(shù)、轉(zhuǎn)成人數(shù)及轉(zhuǎn)成率逐年攀升。很多學(xué)生轉(zhuǎn)到自己喜歡的專業(yè)后，取得了良好的成績(jī)。社會(huì)學(xué)專業(yè)學(xué)生陳慕齡，因?yàn)橄矚g經(jīng)濟(jì)學(xué)轉(zhuǎn)到了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)專業(yè)，到今年本科畢業(yè)，共獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金3次、學(xué)習(xí)優(yōu)秀一等獎(jiǎng)學(xué)金3次，還被評(píng)為“北京市三好學(xué)生”。
讀博士只需通過(guò)“申請(qǐng)考核”
謝保鵬是甘肅農(nóng)大土地資源管理專業(yè)2011級(jí)碩士生，早就希望來(lái)中國(guó)農(nóng)大攻讀博士，并希望拜在知名專家、資環(huán)學(xué)院教授朱道林門下。碩士期間，他發(fā)表了3篇較高水平的論文，緊靠朱道林教授的研究方向。然而，由于英語(yǔ)不占優(yōu)勢(shì)，他對(duì)參加博士招生統(tǒng)一考試沒(méi)有十足的把握。
2012年，謝保鵬得知中國(guó)農(nóng)大將在次年博士招生中實(shí)行申請(qǐng)考核制，心里燃起希望。按照程序，他提交了申請(qǐng)材料并接到了面試通知。面試時(shí)，他的學(xué)術(shù)成果及博士研讀計(jì)劃受到評(píng)委老師的認(rèn)可，順利實(shí)現(xiàn)了到中國(guó)農(nóng)大讀博的愿望。
像謝保鵬一樣，如今到中國(guó)農(nóng)大讀博士，不必參加博士生統(tǒng)一考試，而只需通過(guò)“申請(qǐng)考核”。申請(qǐng)考核制相當(dāng)于將學(xué)校的自主招生權(quán)，落實(shí)為學(xué)院/專業(yè)的自主招生。學(xué)校研究生院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，這一制度以個(gè)人申請(qǐng)資格審查取代統(tǒng)一入學(xué)考試，突出考查申請(qǐng)人的科研訓(xùn)練背景、科研工作經(jīng)歷、培養(yǎng)潛力與學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力，同時(shí)以學(xué)科綜合考核為主要依據(jù)，突出導(dǎo)師及研究團(tuán)隊(duì)招生自主權(quán)�？卤J(rèn)為，這一制度符合博士生教育的規(guī)律，即導(dǎo)師制——導(dǎo)師要對(duì)博士生培養(yǎng)承擔(dān)多方面的關(guān)鍵職責(zé)，必須調(diào)動(dòng)和依靠導(dǎo)師的積極性，更好地發(fā)揮導(dǎo)師的作用。
在全校全面實(shí)行博士生社會(huì)招考的“申請(qǐng)考核制”，中國(guó)農(nóng)大是第一家。人們最關(guān)心的是：如何在招生過(guò)程中保證公平公正？農(nóng)大研究生院介紹，學(xué)校采取了學(xué)校和學(xué)院紀(jì)檢部門全程監(jiān)控等嚴(yán)格措施。兩年來(lái)，學(xué)校紀(jì)委組成多個(gè)巡視組對(duì)招生過(guò)程進(jìn)行了全程、全覆蓋的監(jiān)察，未收到一封投訴信，連續(xù)兩年實(shí)現(xiàn)招生“零投訴”。
教工進(jìn)校“公開(kāi)招聘、兩級(jí)面試”
經(jīng)過(guò)一系列嚴(yán)格的應(yīng)聘過(guò)程，范晨輝成為今年新入職的中國(guó)農(nóng)大人發(fā)學(xué)院輔導(dǎo)員。她回憶說(shuō)，先是提交簡(jiǎn)歷材料，各學(xué)院挑選出20人參加學(xué)工部統(tǒng)一組織的輔導(dǎo)員筆試，筆試中又選拔出10人進(jìn)入面試，面試過(guò)后，按照1：3的比例擬定候選名單提交學(xué)校。
1月初，學(xué)校組織面試，當(dāng)范晨輝信心滿滿地走到面試的會(huì)議室時(shí)，看到的是一個(gè)近40人的評(píng)委團(tuán)。她知道，評(píng)委們一人一票，只有獲得超過(guò)2/3的評(píng)委的肯定，她才能順利入校。因?yàn)闇?zhǔn)備充分，應(yīng)聘演講、回答評(píng)委提問(wèn)都十分得體，她順利收到了學(xué)校投出的橄欖枝。
如范晨輝的經(jīng)歷一般，自2008年起，入職中國(guó)農(nóng)大教學(xué)科研、黨政管理及教輔單位的新教工，都必須經(jīng)過(guò)學(xué)院和學(xué)校兩級(jí)審核。這是學(xué)校改革用人制度后確立的“公開(kāi)招聘、兩級(jí)面試”招聘制度。農(nóng)大的招聘會(huì)歷時(shí)四個(gè)半月，分為計(jì)劃制定、指標(biāo)下達(dá)、公開(kāi)招聘、遴選面試4個(gè)環(huán)節(jié)，僅招聘公告發(fā)布的時(shí)間就長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月。
如今，“公開(kāi)招聘、兩級(jí)面試”的招聘制度已經(jīng)實(shí)行了6年，400多人通過(guò)這一制度充實(shí)到農(nóng)大教學(xué)科研、黨政管理及教學(xué)輔助崗位。同時(shí)，學(xué)校堅(jiān)持寧缺毋濫，如果個(gè)別崗位所有候選人都不能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，只能在下年度重新進(jìn)行公開(kāi)招聘。
作為校長(zhǎng)，柯炳生深有感觸：招聘工作是學(xué)校管理工作的重中之重，其關(guān)鍵是避免人情因素干擾，把嚴(yán)入門關(guān)，“公開(kāi)招聘、兩級(jí)面試”能夠最大限度排除人情因素，有利于把最合適、最優(yōu)秀的人才選入學(xué)校。（本報(bào)記者 練玉春 本報(bào)通訊員 聞靜超）
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