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培養(yǎng)出3位中國(guó)院士!這位日本頂尖學(xué)者全職加盟上海理工

時(shí)間:2021-09-02來(lái)源:科學(xué)網(wǎng)微信公號(hào) 作者:佚名

據(jù)上海理工大學(xué)網(wǎng)站8月31日消息,國(guó)際著名光化學(xué)科學(xué)家、中國(guó)工程院外籍院士藤島昭及其團(tuán)隊(duì)已全職加盟上海理工大學(xué)。

藤島昭生于1942年,1971年獲得日本東京大學(xué)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)博士學(xué)位,1986年任東京大學(xué)工學(xué)部教授。2003年,藤島昭從東京大學(xué)退休,擔(dān)任神奈川科學(xué)技術(shù)研究院主席一職,同年他還當(dāng)選中國(guó)工程院外籍院士。2009年,他當(dāng)選歐洲科學(xué)院院士。2010年至2018年3月,藤島昭擔(dān)任東京理科大學(xué)校長(zhǎng)。

多年來(lái),他也是日本諾貝爾獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)呼聲很高的科學(xué)家。藤島昭的研究領(lǐng)域是光電化學(xué),被譽(yù)為“光催化之父”。上世紀(jì)50年代發(fā)明半導(dǎo)體之后,出現(xiàn)了半導(dǎo)體電化學(xué)領(lǐng)域,但是直到1972年藤島昭等人發(fā)現(xiàn)“本多—藤島”效應(yīng),這一領(lǐng)域才拓展為光電化學(xué)。

藤島昭與中國(guó)已結(jié)緣40年,指導(dǎo)了30多位中國(guó)留學(xué)生,其中包括江雷、劉忠范、姚建年3位中國(guó)科學(xué)院院士,創(chuàng)造了“一門三院士”的佳話。

《國(guó)科大》電子刊曾在2017年以《藤島昭:一生只做一件事》為題,對(duì)藤島昭的學(xué)術(shù)成就和與中國(guó)的淵源進(jìn)行了詳細(xì)報(bào)道。以下為文章節(jié)選,科學(xué)網(wǎng)獲授權(quán)轉(zhuǎn)發(fā)。

中國(guó)科學(xué)院副院長(zhǎng)、國(guó)科大校長(zhǎng)丁仲禮院士曾問(wèn)藤島昭教授:“10年來(lái),每年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)的前一天晚上,您家門口都會(huì)有許多記者、熟人在等待,面對(duì)這樣的情況,您是心如止水還是波瀾起伏?”聽完,藤島昭教授笑著說(shuō):“首先我要道個(gè)歉,每次都讓大家白等,還是希望不要太張羅。其次,我覺得我不會(huì)拿諾貝爾獎(jiǎng)的,因?yàn)楣獯呋瘎╇m然在日本和中國(guó)得到了很高的評(píng)價(jià),但是在英美國(guó)家得到的應(yīng)用還非常少,而且評(píng)價(jià)也并不很高。所以,如果能夠拿到的話,要再等10年。我在想,我要跟江雷院士一起拿諾貝爾獎(jiǎng)。”

這位76歲的國(guó)際著名光化學(xué)科學(xué)家,多次獲得諾貝爾獎(jiǎng)提名,因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了二氧化鈦單晶表面在紫外光照射下水的光分解現(xiàn)象,即“本多-藤島效應(yīng)”(Honda-Fujishima Effect),開創(chuàng)了光催化研究的新篇章。而關(guān)于他“一門三院士”的佳話,與他的科研成就一樣,流傳久遠(yuǎn)。

研一時(shí)的驚世發(fā)現(xiàn)

1967年,碩士一年級(jí)的藤島昭在日本東京大學(xué)師從本多健一教授學(xué)習(xí)應(yīng)用化學(xué)。之前在巴黎大學(xué)留學(xué)的本多健一教授,認(rèn)為把銀放入酸性溶液中再照射紫外線產(chǎn)生電動(dòng)勢(shì)這一現(xiàn)象即“光貝克勒耳效果”很有趣,他鼓勵(lì)藤島昭以此為主題開始進(jìn)行研究。于是,藤島昭持續(xù)進(jìn)行了以氧化鋅、硫化鎘等半導(dǎo)體物質(zhì)為中心的試驗(yàn),但這些物質(zhì)的單晶體只要一受到光的照射,表面就會(huì)變得很粗糙并且會(huì)熔化,試驗(yàn)就這樣一次次以失敗而告終。

就在他到處尋找能適應(yīng)光照射的新半導(dǎo)體時(shí),發(fā)現(xiàn)隔壁研究室的前輩飯?zhí)镂潢?yáng)揚(yáng)教授在使用靜電復(fù)印機(jī)做研究時(shí)使用了二氧化鈦的單晶體。二氧化鈦的晶體是無(wú)色透明的,不溶于酸堿,在化學(xué)性質(zhì)方面是一種穩(wěn)定的材料。于是,藤島昭期待著二氧化鈦能像氧化鋅和硫化鎘一樣產(chǎn)生光的反應(yīng)效果。為了得到二氧化鈦的單晶體,他通過(guò)前輩請(qǐng)教了在神戶公司制造廠的中住水晶先生,并鼓起勇氣給神戶公司的中住讓秀社長(zhǎng)寫了信,之后得以直接與他會(huì)面并得到了二氧化鈦的單晶體。“這可能是我研究生涯中最大的幸事!”藤島昭說(shuō)。

然而得到了二氧化鈦的單晶體,還是不能馬上通過(guò)普通的方法著手實(shí)驗(yàn)。二氧化鈦的單晶體非常堅(jiān)硬,將它切開是一件很困難的事情。他從物性研究所借來(lái)了東京大學(xué)內(nèi)僅有的一臺(tái)鉆石切割機(jī),將堅(jiān)硬的單晶體切薄切斷,并且連上了銅線以增強(qiáng)導(dǎo)電性,完成了電極。將這個(gè)電極放入電解溶液中,使用500W的氙氣燈進(jìn)行照射,表面就開始“噗噗”地產(chǎn)生氣泡,分析之后得知,水分子在二氧化鈦表面被氧化成氧氣,而在陰極的金屬表面被還原成氫氣。硅和鍺、氧化鋅等受到光照射之后就會(huì)熔化,而二氧化鈦照射后表面卻是閃閃發(fā)光。興奮之余為了慎重起見,藤島昭又測(cè)量了電極的重量,結(jié)果和實(shí)驗(yàn)之前完全一樣。“當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)果出來(lái)后,很吃驚,我激動(dòng)極了。”藤島昭說(shuō)。

但這種“一波三折”之后的激動(dòng)很快變成了一個(gè)人的歡喜。藤島昭坦言:“就當(dāng)我自信滿滿地在學(xué)會(huì)上發(fā)表這個(gè)成果時(shí),卻沒(méi)被大家重視,誰(shuí)都不相信我。大家說(shuō)電解一定是要加電的,通過(guò)電分解才叫電解,你沒(méi)有電壓就不能算電解。我反駁說(shuō),光也是能源,不一定要用電。但是,當(dāng)時(shí)大多數(shù)人都沒(méi)有想到將光作為能源使用,因?yàn)槟莻(gè)時(shí)候還沒(méi)有太陽(yáng)能電池這種東西,這是人類第一次把光能轉(zhuǎn)化成了化學(xué)能。”

雖然藤島昭的研究成果在電化學(xué)會(huì)和日本化學(xué)會(huì)上都發(fā)表過(guò),可是不管在哪兒,他總是受到嚴(yán)厲的評(píng)判。他說(shuō):“就連我自己也在想是不是錯(cuò)了呢?開始變得不安起來(lái)。”

甚至在藤島昭博士論文審查時(shí),5位評(píng)審委員中仍有一人堅(jiān)決反對(duì)他的論文。“他說(shuō)像我這樣寫出錯(cuò)誤論文的人是當(dāng)不了博士的。”藤島昭回憶道。在附帶每周通過(guò)實(shí)驗(yàn)的證明這樣的條件下,他才最終取得了博士學(xué)位。

即使這樣,藤島昭還是“咬著牙把自己的論文寄出去了”。令人欣慰的是,他提交的論文一次就通過(guò)了,研究成果發(fā)表在1972年7月的《Nature》雜志上。從1967年得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果到1972年文章發(fā)表,5年期間,在日本的學(xué)會(huì),藤島昭一直不被理解。“但是我自己很興奮,也堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)原理其實(shí)就是植物光合作用在金屬材料里的另一個(gè)版本啊。試想一下,植物光合作用對(duì)人類的影響多大,將來(lái)如果利用陽(yáng)光就可以大量產(chǎn)生清潔的氫能,這是多么有價(jià)值的技術(shù)!所以,一看到葉子我就想到了自己的實(shí)驗(yàn)成果。這個(gè)是我自己做過(guò)的最令我激動(dòng)的實(shí)驗(yàn)。”談到當(dāng)時(shí)論文發(fā)表的過(guò)程和細(xì)節(jié),藤島昭依然難掩興奮之情。

藤島昭論文發(fā)表的第2年,即1973年10月16日,第一次石油危機(jī)爆發(fā),人們迫切需要尋求新的清潔能源。藤島昭的研究成果,不單單對(duì)于資源短缺的日本是一個(gè)利好消息,對(duì)全世界來(lái)說(shuō)都是一個(gè)非常振奮人心的信息。文章一經(jīng)發(fā)表便被廣泛關(guān)注。

2012年,藤島昭榮獲“湯森路透引文桂冠獎(jiǎng)”,他的論文被引用次數(shù)超過(guò)了6000次。一位湯森路透的工作人員在采訪中說(shuō):“在科學(xué)界,一篇論文被引用1000次以上已是非常稀少,像藤島昭先生這樣被引用超過(guò)6000次的論文完全是史無(wú)前例的。”

在歐洲和美國(guó)突然受到關(guān)注后,他的研究成果在日本就被逆輸入了。1974年元旦的時(shí)候,朝日新聞對(duì)此進(jìn)行了大量報(bào)道,“通過(guò)太陽(yáng)就可以得到夢(mèng)想的燃料”“在水中用光照射半導(dǎo)體就可以攝取氫氣”“日本科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的原理引人注目”,藤島昭感覺自己忽然之間就受到了極大的關(guān)注,周圍人的態(tài)度也180度大轉(zhuǎn)彎——“真是不得了的發(fā)現(xiàn)!”

與中國(guó)的淵源

藤島昭與中國(guó)的關(guān)系密切,這種密切的關(guān)系體現(xiàn)在3 個(gè)方面:交流合作、培養(yǎng)人才、學(xué)習(xí)文化。

自上世紀(jì)80年代,他平均每年來(lái)一次中國(guó),與中國(guó)的科學(xué)界展開密切深入的交流。他的足跡包括:中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、上海交通大學(xué)、上海大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、北京納琦環(huán)?萍加邢薰尽V東省光催化凈化環(huán)境工程技術(shù)國(guó)際研發(fā)中心……

1992年,畢業(yè)于吉林大學(xué)的江雷作為中日聯(lián)合培養(yǎng)的博士生進(jìn)入日本東京大學(xué)藤島實(shí)驗(yàn)室深造,師從藤島昭教授。江雷在藤島昭實(shí)驗(yàn)室的研究工作令人刮目,博士畢業(yè)后,他被導(dǎo)師藤島昭推薦到日本科技廳神奈川科學(xué)技術(shù)研究院,先是擔(dān)任高年薪的專任研究員,后來(lái)則是主管“光電界面相變控制”的課題組組長(zhǎng),一干就是5年。

如今的江雷,已經(jīng)是中國(guó)科學(xué)院院士、國(guó)家納米中心首席科學(xué)家、國(guó)科大未來(lái)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)。

2000年12月1日,藤島昭專程來(lái)中國(guó)看望他的得意門生。得知江雷在較短的時(shí)間里已取得了令人矚目的成績(jī),他在驚訝不已的同時(shí)發(fā)出了由衷的贊嘆。就是江雷的這位恩師,和東京大學(xué)的橋本教授一起,在江雷當(dāng)年回國(guó)籌建新實(shí)驗(yàn)室時(shí)提供并贈(zèng)送了價(jià)值上千萬(wàn)日元的儀器。

談起藤島昭對(duì)自己的教導(dǎo)和影響,江雷用“文武之道,一張一弛”來(lái)概括。他說(shuō):“藤島昭教授認(rèn)為,最高級(jí)的指導(dǎo)就是不指導(dǎo),讓學(xué)生自己去想研究課題,然后他來(lái)判斷課題新不新、有沒(méi)有意思。他最大限度地開發(fā)學(xué)生的自我潛能。但是,藤島昭教授對(duì)學(xué)生又非常嚴(yán)格。他曾經(jīng)把我的開題報(bào)告撕了扔到紙簍里,而這種嚴(yán)格建立在愛的基礎(chǔ)之上,有一種溫情蘊(yùn)含其中。我們經(jīng)常在一起喝酒,師生關(guān)系非常好。”如今,作為導(dǎo)師的江雷,也像藤島昭教授當(dāng)年那樣,培養(yǎng)自己的學(xué)生。

除了江雷,藤島昭指導(dǎo)過(guò)的中國(guó)學(xué)生還有劉忠范(中國(guó)科學(xué)院院士,現(xiàn)任北京大學(xué)化學(xué)與分子工程學(xué)院“納米科技崗位”長(zhǎng)江特聘教授)、姚建年(中國(guó)科學(xué)院院士,現(xiàn)任國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)副主任)、金明(同濟(jì)大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師)……可謂“一門三院士,桃李滿天下”。設(shè)立在東京理科大學(xué)的“光觸媒國(guó)際研究中心”是藤島昭工作的地方,他說(shuō):“現(xiàn)在研究中心每年都有留學(xué)生前來(lái)學(xué)習(xí)交流,中國(guó)學(xué)生一年有3-4 人,他們都非常努力地做研究。”

除此之外,藤島昭教授對(duì)于中國(guó)文化充滿了濃厚的興趣。他引用論語(yǔ)中的名言“知之者不如好知者,好之者不如樂(lè)之者”來(lái)表達(dá)自己對(duì)科學(xué)研究的樂(lè)趣與堅(jiān)守;他引用中國(guó)諺語(yǔ)“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”來(lái)強(qiáng)調(diào)勤奮努力的重要性;他把中國(guó)古典名言積累起來(lái),與牛頓、愛因斯坦、法拉第等西方學(xué)者表達(dá)同樣思想的話對(duì)照起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。“我覺得非常有意義,大家再等兩個(gè)月,我的書就會(huì)出來(lái),我認(rèn)為這會(huì)是我非常得意的作品。”藤島昭說(shuō)。

每年過(guò)年, 藤島昭都會(huì)邀請(qǐng)所有的留學(xué)生去他家喝酒。有一次, 藤島昭指著墻上的“難得糊涂”問(wèn)江雷:“江,你知道這是什么意思嗎?”江雷毫不猶豫地說(shuō):“當(dāng)然知道,意思是遇事不要太聰明了,糊涂點(diǎn)兒好。”藤島昭聽了卻搖搖頭說(shuō):“不是,我的理解是,一個(gè)人一生只要把一件事徹徹底底弄明白就可以了,其他的事情都可以糊涂。”

藤島昭教授就是這樣,“對(duì)很多東西有好奇心,然后對(duì)真正感興趣的一件事用盡全力”。

參考資料:

https://www.usst.edu.cn/2021/0831/c34a43198/page.htm

https://mp.weixin.qq.com/s/4UHf0S0BOyt3wTUXqjzGTw

https://news.ucas.ac.cn/index.php?option=com_content&view=article&id=261448:2016-5-2&catid=468:dzk-zwz&Itemid=405

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