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校企緊密合作,培養(yǎng)工匠型人才

時間:2016-05-25來源:光明日報 作者:楊曉靜

 孫曉莎是天津中德應用技術大學電氣與能源學院13能源2班的一名應屆畢業(yè)生,當同屆畢業(yè)生還在為工作單位馬不停蹄的投簡歷時,她已經(jīng)在中國電子科技集團第十八研究所(天津電源研究所)實習三個月了。連同她在內(nèi),十八所分三批,在中德電氣學院招聘共計20名應屆畢業(yè)生,并與他們簽訂了三方協(xié)議。

  十八所是國家一類科研事業(yè)單位,更是家長與學生眼中的“國企”。這樣的單位,為何連續(xù)三次選擇中德電氣學院的學生呢?十八所人力資源部,負責招聘的王凌嫣給出答案:“中德電氣學院學生所學的專業(yè)和我們急需的崗位設置對口。學生入職后,經(jīng)過上崗培訓教育后即可較快上手。我們需要的就是這種技術好,適應能力強,踏實穩(wěn)健的員工。”

  而電氣學院目前設有5個專業(yè),十八所需求的能源、風能、電氣自動化均能與之進行無縫對接。依托德國“雙元制”和現(xiàn)代學徒制,電氣學院除了夯實學生的理論基礎,提高學生的實訓質(zhì)量外,一直注重學生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。秉承“崇實、求精、致良知”的校訓,打造具有“工匠精神”的社會所需人才。學院鼓勵學生科技創(chuàng)新、參加技能大賽,為學生提供課外實訓和備賽的場地,并配有專業(yè)指導教師。

  孫曉莎曾參與過職業(yè)技能大賽梯隊訓練,回憶起當時,她笑著說:“我們對著安裝圖安裝、調(diào)試、編程,在實訓室一待就是一整天,遇到弄不明白的問題時,指導老師讓我們盡量自己想辦法解決,實在解決不了了,才去對我們施救。我現(xiàn)在很感激這段經(jīng)歷,讓我明白了堅持、鉆研和合作精神的可貴,也幫我獲得了現(xiàn)在這份工作。”

  但孫曉莎并不知道,她獲得這份工作除了自己的能力外,還有電氣學院以教師對接單個企業(yè)為末端觸角的校企合作機制在起作用。

  負責與十八所對接的曹寶文老師,是電氣學院能源系的一名專任教師。就是她的大力推薦,促成了電氣學院與十八所的首次合作。而在電氣學院,還有很多像曹老師這樣主動聯(lián)系企業(yè)、促進觸角式校企合作機制,這給許多學生提供了良好的就業(yè)機會。而教師在和企業(yè)溝通的過程中,還能直接將企業(yè)的需求反饋給學院,幫助學院調(diào)整教學內(nèi)容和人才培養(yǎng)模式,從而更好地培養(yǎng)企業(yè)所需要的人才。(楊曉靜)

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