“我覺得趁著年輕，就應(yīng)該多嘗試、多體驗(yàn)，了解不一樣的世界。”溫州肯恩大學(xué)的大四學(xué)生金寧桐這樣說道。1994年出生的她說起自己的經(jīng)歷，最自豪的是兩次為期一個(gè)月的國(guó)際義工旅行。
中外合作大學(xué)是近年來新興的一種教育模式，一些學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于中外合作大學(xué)十分認(rèn)可，也有一些抱有懷疑和爭(zhēng)議的態(tài)度。那么，中外合作大學(xué)究竟和普通高校有何不同呢？
作為浙江省第一所具有獨(dú)立法人資格的中美合作大學(xué)和全國(guó)6所中外合作大學(xué)之一，溫州肯恩大學(xué)即將送走自己的第一批畢業(yè)生。這些畢業(yè)生或許有著不算拔尖的高考成績(jī)，卻有不少人拿到了國(guó)外名校的錄取通知書。
以興趣為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)
據(jù)了解，從2012年起，溫州肯恩大學(xué)以中美合作肯恩項(xiàng)目形式招生辦學(xué)；2013年開始全部在本科第一批次招生。
這些第一屆的畢業(yè)生中，很多學(xué)生都曾對(duì)溫州肯恩大學(xué)產(chǎn)生過不確定的情緒，這所剛成立的大學(xué)也并非是他們每個(gè)人的“第一志愿”。然而4年過后，不少同學(xué)在這所學(xué)校里找到了自己的專業(yè)興趣。
尤雨卉是該校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，出生于浙江省臺(tái)州市一個(gè)村子的她大學(xué)之前一直是悶頭學(xué)習(xí)的內(nèi)向?qū)W生�；貞浧鹱约旱拇髮W(xué)生活，她認(rèn)為自己最大的改變就是膽子大了。
那時(shí)，溫州肯恩大學(xué)剛成立，甚至還沒有建成自己的校區(qū)。這些第一屆學(xué)生可以說是跟著學(xué)校一起成長(zhǎng)。如今，在溫州市甌海區(qū)，學(xué)校的開放校園已建成投用10萬平方米，均為美式風(fēng)格，并用中英雙語(yǔ)指示，其余工程正陸續(xù)開工建設(shè)。
曾經(jīng)連出村子都很少的尤雨卉，在大學(xué)里第一次接觸到了美式教學(xué)方式。尤雨卉表示，大部分課程都是引進(jìn)的美國(guó)肯恩大學(xué)的原版課程，授課方式多為小班教學(xué)，其中有很多課堂討論和辯論的環(huán)節(jié)。起初，這讓尤雨卉感到不太適應(yīng)。
對(duì)此，很多美籍教師也表示，剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生都需要經(jīng)歷一個(gè)變化過程。外教珍妮弗·瑪格特從溫州肯恩大學(xué)建立就在此工作。她表示，在教學(xué)中她會(huì)為學(xué)生設(shè)置不同的教學(xué)方式，為的是鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造性思維和批判思維。
“一開始，他們都很安靜、害羞，幾年下來他們變得更加獨(dú)立、成熟了，這也是我的工作最讓人開心的地方。”瑪格特表示。
尤雨卉的同學(xué)周曉高在學(xué)校里的專業(yè)是商務(wù)英語(yǔ)，但他告訴記者，畢業(yè)后他將去美國(guó)芝加哥大學(xué)就讀社會(huì)學(xué)專業(yè)。
“我是一個(gè)‘女權(quán)主義者’。”周曉高告訴中國(guó)青年報(bào)記者。在一次課堂作業(yè)中，他接觸到了女性研究的相關(guān)資料，并對(duì)此十分感興趣。雖然這個(gè)領(lǐng)域與課程無關(guān)，他的美籍教授仍然鼓勵(lì)他在這個(gè)方向繼續(xù)了解，并提供了很多相關(guān)文獻(xiàn)。
如今，找到自己興趣所在的周曉高，這幾年不僅取得班級(jí)排名第二的學(xué)習(xí)成績(jī)，還與教授合作在國(guó)際會(huì)議上發(fā)表兩篇學(xué)術(shù)論文。此外，他還是學(xué)校學(xué)生會(huì)秘書長(zhǎng)，并兩次獲得學(xué)校英語(yǔ)辯論比賽的單項(xiàng)獎(jiǎng)。
對(duì)于未來的發(fā)展，周曉高坦言，申請(qǐng)出國(guó)時(shí)父母對(duì)于自己的“女性研究”并不理解，也不贊同將此作為申請(qǐng)出國(guó)的專業(yè)方向。“他們一開始覺得這個(gè)不好找工作，但是當(dāng)他們看到我可以申請(qǐng)到芝加哥大學(xué)時(shí)，他們就明白，我的選擇是正確的，也是能夠被認(rèn)可的。”
打開了解世界的大門
學(xué)生的畢業(yè)去向一直是檢驗(yàn)高校教學(xué)成果的重要標(biāo)準(zhǔn)。溫州肯恩大學(xué)學(xué)生職業(yè)發(fā)展中心主管陳志業(yè)介紹，截至目前，在即將畢業(yè)的近200名畢業(yè)生中，有69.5%的同學(xué)已明確畢業(yè)去向安排，其中70.7%的同學(xué)選擇繼續(xù)深造。
陳志業(yè)表示，在這些繼續(xù)深造的同學(xué)中，絕大部分選擇出國(guó)留學(xué)。其中近50名學(xué)生申請(qǐng)到美國(guó)頂尖大學(xué)碩士項(xiàng)目，包括哥倫比亞大學(xué)、紐約大學(xué)、芝加哥大學(xué)、康奈爾大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、華盛頓大學(xué)、南加州大學(xué)等；21名學(xué)生申請(qǐng)到英國(guó)名校，13人赴澳大利亞悉尼大學(xué)等名校讀研。
對(duì)此，金寧桐說，她和同學(xué)們會(huì)主動(dòng)關(guān)注搜索外國(guó)學(xué)生都在參與哪些活動(dòng)，積極向他們學(xué)習(xí)靠攏。
大二時(shí)，金寧桐通過打工換宿形式，只身一人在1個(gè)月內(nèi)憑借1萬元窮游澳大利亞3個(gè)城市。“我在相關(guān)網(wǎng)站上看各種點(diǎn)評(píng)，選好并提前聯(lián)系好可以打工換宿的人家，就背著一個(gè)背包到了澳大利亞，深入體驗(yàn)了澳式的農(nóng)場(chǎng)、公路、城市3種截然不同的生活”。
去年，“不甘寂寞”的金寧桐又開啟印尼義工之旅。“在印尼的一個(gè)月，我?guī)ьI(lǐng)來自數(shù)十個(gè)國(guó)家的義工志愿者團(tuán)隊(duì)在印尼支教”。在印尼，她還負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)，制作紀(jì)錄片，在網(wǎng)絡(luò)上更新報(bào)道，修改志愿者項(xiàng)目書，并考察當(dāng)?shù)刂驹刚邫C(jī)構(gòu)。
通往世界，不單是指走出國(guó)門，還包括走出學(xué)校，離開自己熟悉的環(huán)境，通往未知領(lǐng)域。比如，計(jì)算機(jī)專業(yè)的鄭大為就已經(jīng)成為了學(xué)校里的“鄭老板”和“鄭大使”。2015年，鄭大為策劃的創(chuàng)業(yè)方案贏得學(xué)校商業(yè)策劃比賽第一名，并獲得在學(xué)校開一家以社交為主題的咖啡館的資格。如今，他的Social Dog咖啡館共招聘40多名學(xué)生兼職員工參與日常經(jīng)營(yíng)，月營(yíng)業(yè)額達(dá)8萬元，成為學(xué)校里老師、同學(xué)愛去的地方。
而這個(gè)腦袋里全是“點(diǎn)子”的小伙子不僅熱愛組織各種活動(dòng)，還積極參加學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)。比如，鄭大為曾擔(dān)任APEC學(xué)生大使，并接待美駐滬總領(lǐng)事、美國(guó)哥倫比亞大學(xué)副校長(zhǎng)、新澤西州州長(zhǎng)等賓客。他還競(jìng)選成為溫州肯恩大學(xué)理事會(huì)的學(xué)生理事。據(jù)悉，兩位學(xué)生理事可參與學(xué)校重大事項(xiàng)討論，參與理事會(huì)的決議，獲得投票權(quán)。
如今，這個(gè)高高瘦瘦的年輕人剪掉長(zhǎng)發(fā)，以更加成熟的姿態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)、工作和咖啡館的生意。未來對(duì)于他來說，就是一個(gè)又一個(gè)新點(diǎn)子和將要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。
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