|
人民視覺 |
“我走了/心一直在那里/伺機(jī)回到溫潤我的青春”“來的時(shí)候/我已經(jīng)走了/這里終將變成我們共同的曾經(jīng)”……這是近年來流行的“畢業(yè)三行詩”。詩歌中，畢業(yè)生們感懷青春、展望未來。
對于大學(xué)生來說，入學(xué)與畢業(yè)是最具特別意義的時(shí)刻，因此，每年的開學(xué)典禮與畢業(yè)典禮，也是令媒體最為關(guān)注、高校最費(fèi)思量的。
從多年前的將所有畢業(yè)生集中在一起，校領(lǐng)導(dǎo)講話、撥穗兒、照相，隆重卻略顯單一，到近些年來的形式多樣、活潑創(chuàng)新，高校畢業(yè)典禮的風(fēng)格也在悄然發(fā)生變化。而無論怎樣變，大學(xué)的初衷始終未變，畢業(yè)典禮是大學(xué)給予畢業(yè)生的“最后一課”，這一課，當(dāng)意義深遠(yuǎn)、匠心獨(dú)具。
典禮應(yīng)以育人為內(nèi)核
先來看兩個(gè)場景：
“……揮法律之利劍，持正義之天平。除人間之邪惡，守政法之圣潔。積人文之底蘊(yùn)，昌法治之文明。為社會(huì)主義建設(shè)和人類的進(jìn)步事業(yè)奮斗終身”幾千名畢業(yè)生，身著學(xué)位服，手扶胸口，在校旗下重溫入學(xué)誓詞，品味誓詞中蘊(yùn)涵的人文精神、法治精神、科學(xué)精神與公共精神，感受自己的初心。這是中國政法大學(xué)畢業(yè)典禮上的一幕。
邀請畢業(yè)30周年、50周年的校友返校觀禮，其中幾位還將在全場師生的掌聲中到主席臺(tái)就座。典禮過程中，畢業(yè)生為老學(xué)長佩戴“北大人”徽章，畢業(yè)校友代表與畢業(yè)生分享人生感悟，通過這種互動(dòng)，力求激發(fā)校友與畢業(yè)生的感情共鳴，讓北大人為國家和民族復(fù)興而不斷奮斗的精神代代傳承，這是今年北京大學(xué)畢業(yè)典禮上將要進(jìn)行的議程。
之所以有如此設(shè)計(jì)，在北京大學(xué)黨委宣傳部部長蔣朗朗看來，是因?yàn)?ldquo;大學(xué)的典禮教育已經(jīng)成為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、豐富校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。”
“法大人要用自己的德才學(xué)識(shí)、聰明才智去推進(jìn)國家的法治昌明、政治民主、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮、社會(huì)和諧以及生態(tài)文明，造福人類。”中國政法大學(xué)校長黃進(jìn)也指出，畢業(yè)典禮是對法大辦學(xué)目標(biāo)、育人規(guī)格的再次升華凝練，是最后的、難得的對畢業(yè)生法大人身份和所肩負(fù)歷史使命的再次強(qiáng)化教育引導(dǎo)。
從“畢業(yè)典禮”到“畢業(yè)季”
和以往不同，近年來，已經(jīng)有越來越多的高校將短暫的畢業(yè)典禮“升級擴(kuò)容”為歷時(shí)一個(gè)月的“畢業(yè)季”，力求開展更為豐富的活動(dòng)，充分地給予畢業(yè)生追憶過往、展望未來的可能。
對此，北京師范大學(xué)的設(shè)計(jì)可謂煞費(fèi)苦心。“五個(gè)行動(dòng)重溫匆匆那年”主題活動(dòng)令人印象深刻：遇一回京師十景，讓畢業(yè)生展示眼中最美的學(xué)校景致；攝一張跨古逢今，將老師大的明信片與年輕的自己拼接在一起，感受學(xué)校的歷史感與厚重感；尋一番當(dāng)年迷途，重走校園小徑，追憶青蔥歲月；寄一封相思尺素，為畢業(yè)生免費(fèi)提供明信片，鼓勵(lì)畢業(yè)生用文字致謝恩師、回贈(zèng)父母；理一遍日棲夜宿，最后給宿舍做一次大掃除。
中國農(nóng)業(yè)大學(xué)則精心設(shè)計(jì)了“寫給未來自己的一封信”畢業(yè)紀(jì)念封設(shè)計(jì)征集活動(dòng)，典禮當(dāng)天，在場館內(nèi)布置郵筒，學(xué)生可提前或現(xiàn)場完成《寫給未來自己的一封信》，典禮結(jié)束時(shí)現(xiàn)場投入郵箱，投遞給未來的自己。
中央美院今年首次將“畢業(yè)展”變?yōu)?ldquo;畢業(yè)季”。將校園各處公共空間都開辟為展場，840多位畢業(yè)生的畢業(yè)創(chuàng)作同時(shí)展出，歷時(shí)一月。
“畢業(yè)展無論對于學(xué)校還是學(xué)生都是件大事。過去的畢業(yè)展，每個(gè)專業(yè)分不同時(shí)段展出，每個(gè)時(shí)段不足一周，不要說社會(huì)大眾、藝術(shù)機(jī)構(gòu)，連學(xué)校內(nèi)部師生都很少完整看一遍。這樣的展覽方式，無意中拒絕了全方位的參與、交流，將自己封閉了起來，只滿足專業(yè)院系自我觀摩和評估，缺乏不同專業(yè)學(xué)科間的認(rèn)識(shí)、了解、借鑒和學(xué)術(shù)交流探討，也沒給社會(huì)提供全面認(rèn)識(shí)、了解美院教育狀態(tài)的機(jī)會(huì)，這顯然不符合現(xiàn)代大學(xué)教育，尤其是中央美術(shù)學(xué)院這樣的名校發(fā)展的要求。畢業(yè)展示方式的調(diào)整和改革勢在必行，‘畢業(yè)季’的概念就是在這個(gè)背景下提出的。”中央美術(shù)學(xué)院主管教學(xué)副院長蘇新平介紹。
“畢業(yè)季是臨近畢業(yè)時(shí)段面向社會(huì)開放的教學(xué)活動(dòng)。包括畢業(yè)展、畢業(yè)典禮和一系列有社會(huì)大眾、文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)參與的活動(dòng)，一般為期一個(gè)月左右。這種畢業(yè)季的方式在國際知名院校里早已采用，在美國和歐洲的一些名校，畢業(yè)展覽的方式早就不再局限于美術(shù)館里面了。一個(gè)月的畢業(yè)季，不僅僅是對學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐以及教學(xué)成果的評估、檢驗(yàn)；更重要的，是向全社會(huì)展示學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，讓學(xué)術(shù)界、藝術(shù)界、藝術(shù)機(jī)構(gòu)、收藏家等各方面認(rèn)識(shí)和關(guān)注學(xué)生的藝術(shù)成果。今后畢業(yè)季要成為常態(tài)，成為品牌，成為學(xué)校的節(jié)日，也成為城市的節(jié)日。”蘇新平說。
校長致辭，故事中品味人生
每年的畢業(yè)典禮，校長致辭都是一道營養(yǎng)豐富的“大餐”。2015年的校長致辭也頗可圈可點(diǎn)。
中國人民大學(xué)校長陳雨露以說故事的方式給畢業(yè)生上了“最后一課”，他送給畢業(yè)生們“感恩”“理想”“擔(dān)當(dāng)”六字。“我希望同學(xué)們能常懷感恩之心，尊重他人。就在前兩天的博士學(xué)位授予儀式上，你們的法學(xué)院博士師兄的言行深深打動(dòng)了我。”陳雨露說，“這位博士生的父母從外地趕來參加兒子的畢業(yè)典禮，但父母站在禮堂門外羞于著裝簡樸不肯進(jìn)來。他們從農(nóng)村回到城市后又遭遇了下崗，生活很艱辛，但一路支持兒子的學(xué)業(yè)22年。當(dāng)這位同學(xué)走上臺(tái)發(fā)言時(shí)，他說，‘此刻，我最想感謝的是我的爸爸媽媽！學(xué)校的禮堂這么大，我要帶父母來看看，而且想讓大家都看到他們。所以，今天我有一個(gè)心愿，我請求所有的老師和同學(xué)為父母鼓一次掌。’”
“一次，啟功先生來到出售假冒他書畫作品的鋪?zhàn)�，有人問，啟老，這是您寫的嗎？啟功聽了，微微一笑，‘比我寫得好’，過了一會(huì)兒，啟功改口了，‘這是我寫的’，事后，啟功向人解釋，‘人家用我的名字是看得起我，再者，他一定是生活困難缺錢。’”北京師范大學(xué)校長董奇用這樣的故事，鼓勵(lì)畢業(yè)生有寬廣的胸懷。董奇校長還將對聯(lián)“行文簡淺顯，做事誠平恒”贈(zèng)予同學(xué)，意在提醒同學(xué)們做人做事誠心誠意，平和平實(shí)，持之以恒。
就這樣，在故事當(dāng)中，在難忘的畢業(yè)典禮當(dāng)中，畢業(yè)生感受著校長們的良苦用心與諄諄囑托。
期待更多的大學(xué)“最后一課”，匠心獨(dú)具，意味悠長。
為防止簡歷投遞丟失請抄送一份至：boshijob@126.com（郵件標(biāo)題格式：應(yīng)聘職位名稱+姓名+學(xué)歷+專業(yè)+中國博士人才網(wǎng)）
中國-博士人才網(wǎng)發(fā)布
聲明提示：凡本網(wǎng)注明“來源：XXX”的文/圖等稿件，本網(wǎng)轉(zhuǎn)載出于傳遞更多信息及方便產(chǎn)業(yè)探討之目的，并不意味著本站贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性，文章內(nèi)容僅供參考。
