南京化工職業(yè)技術(shù)學院為實現(xiàn)“特色明、水平高、創(chuàng)新強、產(chǎn)學研緊密結(jié)合的國內(nèi)一流開放型高職院校”的辦學目標和“培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才”的人才培養(yǎng)目標，堅持“走出去、請進來”開放辦學方針，以充分利用國內(nèi)國外兩個市場和兩種資源、合作共享共贏為宗旨，堅持服務(wù)化工、服務(wù)江蘇、面向全國、面向世界目標定位，通過創(chuàng)新體制機制，搭建多元多維平臺，廣攬人才、廣引智慧，吸引優(yōu)質(zhì)資源，拓寬辦學市場，擴大留學生數(shù)量，教、學、研、賽緊密結(jié)合，扶持政策保障有力，走社會化、國際化合作辦學育人之路。
一、完善機構(gòu)設(shè)置，暢通運行機制
按照“不斷加大開放力度、延伸合作半徑、拓展交流領(lǐng)域、推進合作深度，多方引用優(yōu)質(zhì)資源、勇于開拓新市場，提高效率效能”要求，成立職能獨立的海外交流合作處、國際教育學院和海外合作辦學聯(lián)系點等機構(gòu)，合署辦公，院長直管，確保資源的有效調(diào)配和整合，提高辦學質(zhì)量。
二、共享國際教育成果資源
按照“教育國際化，開放辦學特色”要求，學校廣開渠道，積極加入國際教育科研組織聯(lián)盟，共享國際先進思想、經(jīng)驗和成果，宣傳中國高職教育和學校辦學成果，拓展交流合作領(lǐng)域，提高國際聲譽和影響力。目前，學校已成為歐洲職業(yè)教育機構(gòu)聯(lián)盟（EVBB）唯一的中國全權(quán)會員，也是美國社區(qū)學院國際發(fā)展聯(lián)盟（CCID）三個中國會員單位之一。2013年10月，學校黨委書記李子全教授在希臘雅典舉行的EVBB年會上就中國年輕人就業(yè)和學校做法的主旨發(fā)言，得到會員單位贊許。
三、搭建平臺，促進人才國際化
按照“發(fā)揮特色優(yōu)勢、搭建服務(wù)平臺，服務(wù)學校發(fā)展、服務(wù)行業(yè)發(fā)展、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展”要求，積極建設(shè)和管理國際化平臺。2011年11月學校被教育部全國石油和化工職業(yè)教育教學指導委員會、中國化工教育協(xié)會授予“全國石油與化工職業(yè)教育國際交流與培訓基地”，成為依托行業(yè)、由職業(yè)院校具體組織的國際交流平臺。2012年，學校在歐洲職業(yè)教育與社會教育集團（EBG）所在地德國馬格德堡建立首個海外培訓中心。兩年來，學校建立了專題網(wǎng)站，開展培訓服務(wù)，為全國50余所石化類院校分享國際交流資源和經(jīng)驗，促成23所兄弟院校與海外大學開展交流合作，為19所高職院校130名骨干教師和8名校長提供化工類師資海外專業(yè)培訓及專項考察服務(wù)。
學校是中國教育國際交流協(xié)會職教分會副理事長和中國高職教育合作與交流工作委員會副秘書長單位，為高職教育在國際化項目合作服務(wù)、宣傳報道等發(fā)揮骨干作用。2011年學校被列為國家教育體制改革試點項目高等教育國際化戰(zhàn)略建設(shè)試點單位，建設(shè)期內(nèi)中荷項目獲得教育廳中外合作辦學“特色項目”的專項資助。學校先后在中國國際教育年會和海峽兩岸高等職業(yè)教育校長聯(lián)席會上發(fā)言，為國際化辦學提供思想和實踐經(jīng)驗。
四、招才引智，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
按照“不求所有，但求所用”要求，積極引進海外師資和教學資源，提升教學水平，改革教學內(nèi)容和方法，與國際專業(yè)評價標準接軌，推進教學改革。以合作辦學為依托，每年聘請中美、中荷、中加三個合作辦學專業(yè)的10余位高水平外籍教師授專業(yè)課和英語課；柔性引進南京321人才張繼東博士等6位跨國企業(yè)或高科技創(chuàng)業(yè)公司主管作為學校特聘教授開設(shè)學術(shù)講座，帶領(lǐng)學生團隊開展科研工作；引進IACLE（國際隱形眼鏡教育聯(lián)合會）、思科國際認證CCNA和ORACLE認證專家OCP三項國際資格證書，并與跨國大型企業(yè)（巴斯夫特性化學、陶氏化學、瓦克聚合物、塞納尼斯、道康寧有機硅等）通過校企合作、訂單班合作，引入國際勞動力市場的人才標準，體現(xiàn)在人才培養(yǎng)方案中；引進21本國外原版教材，將技術(shù)前沿知識帶入學生課堂。
五、拓寬辦學渠道，建立多形式合作辦學體系
按照“準確定位目標國，多渠道聯(lián)系建平臺，教學研賽緊密結(jié)合”要求，與辦學類型、專業(yè)領(lǐng)域、人才目標等相符的海外高校建立多形式合作辦學體系，實施教職員工海外“充電”計劃，提升教學科研能力和管理水平；設(shè)立“海拓基金”和“留學生基金”，擴大出國和來校留學生數(shù)量，舉辦和參加國際技能大賽，提升國際化辦學水平。目前與美國、荷蘭、越南、希臘、臺灣等15個國家及地區(qū)的20余家高校建立了穩(wěn)定的交流合作關(guān)系。目前該校具有海外學習經(jīng)歷的教師已達35%，其中7位教師有澳大利亞“培訓和評估”四級證書，開設(shè)了12門雙語課程，開發(fā)5個專業(yè)“技能包”；中荷教師合作的科研項目獲省財政廳和省教育廳“國際科技合作聘請外專重點項目”資助；近三年連續(xù)舉辦“臺灣學術(shù)周”，多名臺灣科技大學的教授來校集中給師生開設(shè)行業(yè)前沿講座；資助多名教師參加國際會議。共資助77名學生赴臺研修，在校生有海外經(jīng)歷的已超過1%。三年來接受境外游學研修生百人以上；2013年，新建了留學生公寓，提供校內(nèi)獎學金，已招收了18位來自印度尼西亞漢語留學生。目前學校正籌備希臘高校暑期學期班，并通過越南和尼泊爾的大使館實施學歷生招生工作，力爭實現(xiàn)留學生培養(yǎng)方式和生源國的多樣化。2009年，中美營銷專業(yè)學生作為首個非商科院校參賽隊，獲得中國區(qū)冠軍，赴新加坡參加國際營銷大賽獲優(yōu)勝獎。2013年學校舉辦的中加數(shù)控技能大賽吸引了來自中加兩國共7所院校參賽，受到教育部職成司和省教育廳有關(guān)領(lǐng)導的高度贊揚。
六、深入研究，政策保障，提高國際交流與合作的質(zhì)量和水平
按照“研究先行，制度政策激勵保障”要求，深入研究、研判學校國際合作辦學思想和途徑，規(guī)范辦學行為，提高國際交流與合作的質(zhì)量和水平。學校專門制定了《教職工出國研修管理規(guī)定》、《外籍專家教師聘請管理辦法》、《學生出國（境）管理規(guī)定》、《學生出國（境）研修學分兌換辦法》等制度；出版專著一部，完成5個省級課題，形成兩份高質(zhì)量調(diào)研報告，并提供省教育廳相關(guān)部門作決策參考。
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